Parteneriate student-personal: experiența unui stagiar partener

(Eva Shelmerdine) (21 aug. 2020)

Fotografie de Dylan Gillis pe Unsplash

Numele meu este Eva Shelmerdine iar vara aceasta am avut ocazia să lucrez ca student stagiar la Universitatea din Manchester. În acest rol, am lucrat alături de personal la un proiect care examinează practicile actuale de parteneriat la Universitatea din Manchester. Proiectul a vizat, de asemenea, să promoveze parteneriatele dintre personal și student și să sprijine includerea unor astfel de parteneriate în proiecte viitoare de-a lungul universității. În această postare de blog, voi vorbi despre și voi reflecta asupra experiențelor mele în acest rol.

În al treilea an de universitate, am fost reprezentantul studenților pentru cursul meu și mi-a plăcut foarte mult să lucrez cu personalul pentru a îmbunătăți experiența studențească. Când a fost promovat rolul de student partener intern, am văzut acest lucru ca pe o oportunitate de a continua să lucrez cu personalul în timp ce dobândesc o experiență de lucru suplimentară care să-mi stimuleze CV-ul. Motivația adăugată a unei surse suplimentare de venit a fost, de asemenea, influentă în decizia mea de a aplica. În pofida pandemiei COVID-19, Universitatea a continuat să sprijine programul de stagiar partener student și, în urma depunerii unui videoclip destul de slab de calitate și a unui interviu Zoom, mi s-a acordat rolul de stagiar partener student!

Am fost repartizat într-un proiect condus de colegul didactic John Owen, care avea ca scop examinarea practicilor actuale de parteneriat la Universitatea din Manchester. În primele câteva săptămâni din acest rol, am încercat pur și simplu să-mi găsesc picioarele – completând module de instruire online, adaptându-mă la un mediu de lucru online și citind despre practica parteneriatului. Aceste săptămâni au fost de departe cele mai importante din timpul meu ca student partener student! Nu am lucrat niciodată în niciun fel de mediu de birou, mi-a fost oarecum dificil să mă acomodez cu această lume străină de lucru. Pandemia COVID-19 a complicat și mai mult chestiunile care necesită să aflu totul despre Zoom, Slack și alte programe esențiale pentru menținerea contactului cu echipa mea. Cu sprijinul lui John și al mai multor căutări pe Google oarecum confuze, în cele din urmă mi-am pus capul în jurul lucrurilor!

Încă din primele mele săptămâni, există câteva reflecții cheie de făcut. Pentru majoritatea studenților care intră în orice fel de rol de parteneriat, va fi prima lor experiență într-un mediu de lucru la birou. Din această cauză, este posibil să le lipsească încrederea și abilitățile care sunt atât de importante în această lume a muncii. Sprijinul personalului și asigurarea că sunt întotdeauna disponibile, dacă am întrebări, m-au ajutat să cresc în încredere pe tot parcursul timpului meu în echipă. Această încredere mi-a permis să fiu un membru mai activ al echipei de proiect, permițându-mi să-mi exprim opiniile și ideile în cadrul întâlnirilor.

Mi-am dat seama că nu știu nimic despre cum funcționează învățământul superior „în culise”. și cu siguranță știa foarte puțin despre teoria care stă la baza parteneriatelor elev-personal. Lecturile mele de fond din primele două săptămâni m-au ajutat să dau sens acestor subiecte complicate. Fără această lectură, aș fi fost complet pierdut în restul timpului meu de stagiar partener student.

După câteva săptămâni, am trecut la primul meu rol major în cadrul proiectului – asistând la proiectarea un sondaj orientat către personal pentru a colecta informații despre practicile actuale de parteneriat la Universitate. Prin aceasta, am câștigat multe noi abilități, inclusiv abilitatea de a utiliza instrumentul de proiectare a sondajelor „Sondaje online”. În mod crucial, mi-am dezvoltat și abilitățile reflexive. În procesul de proiectare a sondajului, au existat mai multe puncte în care eu și echipa trebuiau să ne analizăm propria lucrare. Revizuind munca noastră și făcând schimbări, am putut să-mi dezvolt abilitățile de gândire critică și abilitatea mea de a reflecta asupra propriei mele lucrări pentru a o îmbunătăți în viitor. Trimiterea sondajului și abordarea unor critici inevitabile mi-au dezvoltat, de asemenea, rezistența și capacitatea de a lua critici și de a le transforma într-o oportunitate de îmbunătățire în viitor.

Al doilea rol major al meu în cadrul proiectului a fost de a ajuta să proiecteze un atelier pentru personal pentru a sprijini practicile de parteneriat în cadrul universității. În acest rol, am petrecut mai puțin timp proiectând și mai mult timp examinând proiectele pe care le dezvoltase echipa mea. Oferirea de feedback personalului și observarea modului în care au luat acest lucru la bord și au făcut direct modificări la designul atelierului mi-au ajutat să-mi construiesc încrederea și să mă simt ca un membru egal și respectat al echipei. Atât de des, în calitate de student, ai o mentalitate „noi și ei” atunci când vine vorba de personalul cu aceștia care deține toată puterea în orice interacțiune pe care o ai cu ei (la urma urmei, ei sunt de obicei cei care te evaluează).Sentimentul egal cu membrii personalului mi-a ajutat să-mi construiesc încrederea în rolul meu, ceea ce, la rândul meu, mi-a permis să-mi dezvolt abilitățile de gândire critică în mod liber, fără teama de a fi respins. La final, atelierul a fost un succes! Am găsit că un atelier la care am lucrat pentru a avea atât de mult succes a fost incredibil de satisfăcător.

Acum timpul meu ca student stagiar partener se apropie de sfârșit. Deși îmi pare rău că părăsesc acest rol, sunt fericit să fac un pas înapoi pentru a permite unui alt stagiar partener să-mi ia locul și să aibă această strălucită oportunitate de a învăța și de a mă dezvolta! În viitor, sunt sigur că abilitățile dobândite în acest rol îmi vor fi de mare folos în viitorul loc de muncă, precum și un bun impuls pentru CV-ul meu. Spun oricăror studenți să profite sau nu de o ocazie de a lucra în parteneriat cu personalul, zic să o facă! Abilitățile învățate în acest rol nu pot fi predate în prelegeri și vă vor fi extrem de utile în viitor. Este, de asemenea, o experiență incredibil de plină de satisfacții, întrucât sunteți implicat activ în îmbunătățirea experienței studenților și în spargerea zidurilor care ne separă atât de des de personalul din lumea „din culise”, care atât de des par să locuiască.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *