TeachTech 2020: dando aos professores as ferramentas para ensinar ciência da computação

(Code Haven Yale) (29 de março de 2020)

Este ano, em 25 de janeiro, a Code Haven sediou nossa terceira conferência anual Teach Tech. Veja por que fizemos isso, como foi o dia e o que tiramos dele.

O que é Teach Tech?

Todo inverno , Code Haven hospeda educadores K-12 de New Haven e áreas vizinhas para ajudá-los a aprender como integrar a ciência da computação ao currículo de sua escola. O dia consiste em apresentações, workshops técnicos para ajudar os professores a aprender como codificar, várias atividades de demonstração para replicar nas salas de aula e tempo para networking e troca de ideias. O objetivo do evento é equipar os professores com o conhecimento e os recursos de que precisam para ensinar codificação em suas próprias salas de aula. Este evento é uma ótima maneira de compartilharmos nossas próprias experiências com o ensino de ciência da computação, e sempre somos gratos por todas as novas ideias e técnicas que os professores compartilham conosco.

No evento deste ano, cobrimos todos os conceitos introdutórios da ciência da computação que ensinamos nas aulas do Code Haven com uma palestra “Fundamentos de codificação” e teve um discurso sobre a importância da ciência da computação na educação infantil. Cada sessão foi projetada para deixar os professores mais animados e preparados para ensinar ciência da computação em suas próprias aulas.

Itinerário para TeachTech 2020

Por que hospedamos o Teach Tech?

Mesmo com a Code Haven expandindo nosso alcance de 18 alunos em 2016 para mais de 180 alunos no ano letivo de 2019-2020, sabemos que não poderemos alcançar todos os alunos com nosso número limitado de mentores. Todos os anos, recebemos muito mais solicitações de escolas do que somos capazes de atender. Começamos a Teach Tech três anos atrás para dar a ainda mais alunos acesso ao ensino de ciência da computação, mesmo que não possamos ir para a aula diretamente.

Nossa missão: aumentar inclusivamente o acesso à ciência da computação entre os alunos do ensino médio, independentemente do interesse anterior

Vários estudos descobriram que os alunos de famílias de baixa renda e grupos minoritários tendem a ter menos acesso a atividades e recursos de codificação. É por isso que pretendemos ajudar o maior número possível de educadores a obter as ferramentas de que precisam para integrar a ciência da computação ao currículo escolar. Esperamos que, ao tornar a ciência da computação acessível aos alunos diretamente em suas salas de aula, possamos despertar uma nova geração de pensadores inovadores. Com base no feedback dos participantes da conferência, todos os professores se sentiram melhor equipados após a conferência para integrar a ciência da computação em suas próprias escolas.

Além de aprender com o currículo e as experiências do Code Haven, os professores puderam se envolver em discussões importantes entre si. Dar aos professores de toda a área um espaço para aprender uns com os outros foi incrível de se testemunhar. Após uma palestra sobre o viés de auto-seleção em ciência da computação, discutimos as melhores maneiras de garantir que os programas de ciência da computação sejam inclusivos. Uma educadora que pretendia iniciar um clube Girls Who Code conseguiu se conectar com outros líderes de clube experientes. Ser capaz de facilitar esse tipo de discussão e conexão nos deu a certeza de que a TeachTech estava alcançando seu objetivo.

Narrativa do dia

A Teach Tech 2020 começou com um café da manhã de cortesia para os participantes da Panera Bread e um estande de check-in com uma seleção de itens da marca Code Haven e brindes de nossos patrocinadores.

A equipe de eventos do Code Haven começou a distribuir panfletos, que continham um itinerário e uma visão geral detalhada dos workshops do dia. Após uma breve introdução ao Code Haven dada por Maansi e Bernardo, começamos com o primeiro evento do dia: uma palestra dada por Nathaniel Granor, que está na vanguarda do crescimento do ensino de ciência da computação no nordeste dos Estados Unidos. Em sua palestra O quê e por quê da ciência da computação , Nathaniel enfatizou tanto a natureza mutante da tecnologia quanto o poder e inovação crescentes que a ciência da computação pode trazer não apenas para a tecnologia, mas também para todos os outros empreendimentos acadêmicos.

O próximo evento da lista foi Hello World! , uma visão geral de fundamentos de codificação e como ensiná-los a alunos do ensino médio. Gabe e David explicaram a importância do entusiasmo, das atividades interativas e do uso de exercícios de codificação ao vivo e projetos independentes para reforçar a compreensão.

Após esta apresentação, iniciamos nossas sessões de workshop, que deram aos professores várias opções diferentes para escolher, incluindo sessões sobre Scratch, Code.org, Google CS First e Python Natural Language Processing. Um dos workshops mais frequentados este ano foi o workshop de Robótica, durante o qual Sara ensinou aos professores como usar os robôs Makeblock e Sphero, que são maneiras fáceis e envolventes de demonstrar conceitos de ciência da computação. Após uma rápida introdução aos robôs, os professores tiveram a oportunidade de brincar com eles e testar as diferentes funcionalidades por si próprios.

Outro workshop popular foi sobre o MIT App Inventor, um programa (semelhante ao Scratch) que permite aos alunos criar aplicativos Android que podem ser usados ​​em telefones celulares. Em nosso próprio currículo, dedicamos metade do ano aos alunos que criam seus próprios aplicativos. Neste workshop, mostramos aos professores como usar o programa e dicas de implementação. Os professores que participaram do workshop puderam testá-lo em seus próprios laptops.

Finalmente, Maansi e Mary realizaram dois workshops sobre atividades desconectadas, nos quais demonstramos algumas das maneiras como ensinamos ciência da computação aos nossos alunos sem o uso de computadores. Por exemplo, logo no primeiro dia de aula, fazemos uma atividade em que um de nossos mentores finge ser um robô e a classe deve dar-lhes instruções de como embrulhar um presente com papel de embrulho, fita adesiva e tesoura. Usamos essa atividade desconectada para mostrar aos alunos como dar instruções específicas a um computador e deixá-los entusiasmados com a ciência da computação desde o início.

Retiradas do evento deste ano

Todos os anos que hospedamos a Teach Tech, fazemos o nosso melhor para melhorar o evento do ano passado e adicionar novos workshops e sessões com base no feedback que recebemos. Este ano, adicionamos 3 novos workshops empolgantes: Google CS First, Language Processing e Robotics. Ficamos surpresos com a popularidade desses novos workshops e as ótimas críticas que eles receberam dos participantes deste ano. O CS First atraiu educadores que tinham pouca experiência anterior com codificação, enquanto o Language Processing envolveu muitos de nossos participantes mais avançados. Ouvimos dos participantes de Robótica que o aspecto prático do workshop foi extremamente útil.

Um aspecto do planejamento de Teach Tech que é mais difícil para nós é garantir que tenhamos informações úteis para todos os participantes, independentemente de experiência anterior de CS. O evento deste ano nos mostrou que ter workshops que visam explicitamente diferentes níveis de experiência funciona bem, e vamos expandir essa estratégia em eventos futuros.

Ficamos entusiasmados porque, mais uma vez este ano, 100\% dos participantes indicaram que eles usariam as novas habilidades e recursos fornecidos em suas instituições acadêmicas.

“Esta conferência tornou o CS e a codificação fáceis de entender.”

“Havia relevância em tudo isso foi feito. ”

“ Definitivamente, tenho um melhor entendimento da filosofia e dos objetivos do Code Haven. ”

Uma das maiores lições para nós foi que os professores estavam muito interessados para ver e desenhar de nosso próprio currículo Code Haven e, como resultado, tornamos o desenvolvimento de currículo online uma das prioridades deste ano. Acreditamos que tornar nosso currículo de código aberto nos permitirá trabalhar em direção à missão da Teach Tech durante todo o ano, permitindo-nos compartilhar nossas experiências enquanto nos beneficiamos do feedback de outros.

Com quase 40 participantes, o Teach deste ano A tecnologia era a nossa maior até agora e, graças ao apoio da comunidade Code Haven e de nossos patrocinadores, foi um grande sucesso! Mal podemos esperar para fazer de novo no próximo ano.

TeachTech foi executado por Code Haven placa da Primavera 2020, que consistia em Maansi Dasari, Bernardo Eilert Trevisan, Anna Zhang, Eden Gorevoy, Justin Chang , Jessica Wang, Aaron Daniels, Sara Lewis, Gabriel Buchdahl, David Gold, Mary Callanan, Danny Farid, Daniel Urke e Stephanie Bang.

Slides de apresentação e recursos da TeachTech são disponível na página do evento.

Code Haven é uma organização estudantil de Yale que ensina introdução aos alunos do ensino médio de New Haven ry ciência da computação e codificação. Toda semana, os mentores do Code Haven ensinam aulas de computação em várias escolas no distrito de New Haven, envolvendo os alunos com aulas online, atividades em grupo e demonstrações para toda a classe. Este ano, estamos usando Scratch e MIT App Inventor para ensinar em 7 salas de aula em 5 escolas, atingindo mais de 180 alunos.

Contato nós em [email protected]

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