TeachTech 2020: Zapewnienie nauczycielom narzędzi do nauczania informatyki

(Code Haven Yale) (29 marca 2020 r.)

W tym roku, 25 stycznia, Code Haven było gospodarzem naszej trzeciej dorocznej konferencji Teach Tech. Oto dlaczego to zrobiliśmy, jak minął dzień i co z tego wyszło.

Co to jest Teach Tech?

Każdej zimy Code Haven gości nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych z New Haven i okolic, aby pomogli im nauczyć się integrować informatykę z programem nauczania. Dzień składa się z prezentacji, warsztatów technicznych, które mają pomóc nauczycielom nauczyć się kodować, kilku ćwiczeń demonstracyjnych do powielenia w klasach oraz czasu na nawiązywanie kontaktów i wymianę pomysłów. Celem wydarzenia jest wyposażenie nauczycieli w wiedzę i zasoby potrzebne do nauczania kodowania we własnych klasach. To wydarzenie jest dla nas świetnym sposobem na podzielenie się własnymi doświadczeniami z nauczania informatyki i zawsze jesteśmy wdzięczni za wszystkie nowe pomysły i techniki, którymi dzielą się z nami nauczyciele.

Podczas tegorocznej imprezy omówiliśmy wszystkie wprowadzające koncepcje informatyczne, których uczymy na zajęciach Code Haven z wykładem „Coding Fundamentals” i miały przemówienie na temat znaczenia informatyki we wczesnej edukacji. Każda sesja została zaprojektowana tak, aby nauczyciele byli bardziej podekscytowani i przygotowani do nauczania informatyki na swoich klasach.

Plan podróży TeachTech 2020

Dlaczego gościmy Teach Tech?

Nawet gdy Code Haven rozszerzyło nasz zasięg z 18 uczniów w 2016 roku do ponad 180 do uczniów w roku szkolnym 2019–2020 wiemy, że z ograniczoną liczbą mentorów nie będziemy w stanie dotrzeć do każdego ucznia. Każdego roku otrzymujemy ze szkół znacznie więcej zgłoszeń, niż jesteśmy w stanie zaspokoić. Zaczęliśmy Teach Tech trzy lata temu, aby zapewnić jeszcze większej liczbie uczniów dostęp do edukacji informatycznej, nawet jeśli nie możemy bezpośrednio chodzić na ich zajęcia.

Nasza misja: integracyjne zwiększenie dostępu do informatyki wśród uczniów gimnazjów, niezależnie od wcześniejszych zainteresowań

Liczne badania wykazały, że uczniowie z rodzin o niskich dochodach i grup mniejszościowych mają zwykle mniejszy dostęp do działań związanych z kodowaniem i zasobów. Dlatego naszym celem jest pomóc jak największej liczbie nauczycieli w uzyskaniu narzędzi potrzebnych do włączenia informatyki do ich szkolnego programu nauczania. Mamy nadzieję, że udostępniając informatykę uczniom bezpośrednio w ich salach lekcyjnych, możemy rozpalić nowe pokolenie innowacyjnych myślicieli. Na podstawie opinii uczestników konferencji każdy nauczyciel poczuł się lepiej przygotowany do integracji informatyki w swoich szkołach.

Oprócz uczenia się na podstawie programu nauczania i doświadczeń Code Haven, nauczyciele mogli się zaangażować ważne dyskusje ze sobą. Danie nauczycielom z całego regionu przestrzeni do uczenia się od siebie nawzajem było świadkiem. Po rozmowie o błędach w zakresie samoselekcji w informatyce omówiliśmy najlepsze sposoby upewnienia się, że programy CS są integracyjne. Jeden wychowawca, który chciał założyć klub Girls Who Code, mógł nawiązać kontakt z innymi doświadczonymi liderami klubów. Możliwość ułatwienia tego rodzaju dyskusji i połączeń dała nam pewność, że TeachTech osiąga swój cel.

Narracja dnia

Teach Tech 2020 rozpoczęło się od bezpłatnego śniadania dla uczestników z Panera Bread oraz stanowiska odprawy z wyborem produktów marki Code Haven i gadżetami od naszych sponsorów.

Zespół wydarzeń Code Haven rozpoczął rozprowadzanie broszur, które zawierały plan i szczegółowy przegląd warsztatów tego dnia. Po krótkim wprowadzeniu do Code Haven, wygłoszonym przez Maansiego i Bernardo, rozpoczęliśmy pierwsze wydarzenie tego dnia: przemówienie wygłoszone przez Nathaniela Granora, który stoi na czele rozwoju edukacji informatycznej w północno-wschodnich Stanach Zjednoczonych. W swoim przemówieniu The What and Why of Computer Science Nathaniel podkreślił zarówno zmieniający się charakter technologii, jak i rosnącą moc i innowacje, jakie informatyka może wnieść nie tylko do technologii, ale także do wszystkich innych przedsięwzięć akademickich.

Następnym wydarzeniem na liście było Hello World! , czyli omówienie podstawy kodowania i jak ich uczyć gimnazjalistów. Gabe i David wyjaśnili, jak ważny jest entuzjazm, interaktywne zajęcia oraz korzystanie z ćwiczeń z kodowania na żywo i niezależnych projektów w celu wzmocnienia zrozumienia.

Po tej prezentacji rozpoczęliśmy nasze sesje warsztatowe, które dały nauczycielom kilka różnych opcji do wyboru, w tym sesje dotyczące Scratch, Code.org, Google CS First i Python Natural Language Processing. Jednym z najczęściej odwiedzanych w tym roku warsztatów były warsztaty z robotyki, podczas których Sara nauczyła nauczycieli, jak używać robotów Makeblock i Sphero, które są łatwymi i angażującymi sposobami zademonstrowania koncepcji informatycznych. Po krótkim wprowadzeniu do robotów nauczyciele mieli okazję pobawić się z nimi i samodzielnie przetestować różne funkcje.

Inne popularne warsztaty dotyczyły MIT App Inventor, czyli programu (podobnego do Scratcha), który umożliwia uczniom tworzenie aplikacji na Androida, z których mogą korzystać na telefonach komórkowych. W naszym własnym programie pół roku poświęcamy uczniom tworzenie własnych aplikacji. Podczas tego warsztatu pokazaliśmy nauczycielom, jak korzystać z programu i wskazówki dotyczące jego wdrażania. Nauczyciele, którzy uczestniczyli w warsztatach, mogli przetestować to na swoich laptopach.

Na koniec Maansi i Mary poprowadzili dwa warsztaty na temat Unplugged Activities, podczas których pokazaliśmy niektóre ze sposobów, w jakie uczymy naszych studentów informatyki bez użycia komputerów. Na przykład pierwszego dnia zajęć wykonujemy ćwiczenie, w którym jeden z naszych mentorów udaje robota, a klasa musi udzielić mu instrukcji, jak owinąć prezent w papier do pakowania, taśmę i nożyczki. Używamy tego ćwiczenia bez zasilania, aby pokazać uczniom, jak dawać konkretne instrukcje komputerowi i jak wcześnie zachęcić ich do informatyki.

Wnioski z tegorocznego wydarzenia

Każdego roku, gdy prowadzimy firmę Teach Tech, Dokładamy wszelkich starań, aby ulepszyć wydarzenie z zeszłego roku i dodać nowe warsztaty i sesje w oparciu o otrzymane opinie. W tym roku dodaliśmy 3 ekscytujące nowe warsztaty: Google CS First, Language Processing i Robotics. Byliśmy zdumieni popularnością tych nowych warsztatów i wspaniałymi recenzjami, jakie otrzymali od tegorocznych uczestników. CS First zaapelował do nauczycieli, którzy mieli niewielkie doświadczenie w kodowaniu, podczas gdy przetwarzanie języka zaangażowało wielu naszych bardziej zaawansowanych uczestników. Słyszeliśmy od uczestników Robotics, że praktyczny aspekt warsztatów był niezwykle przydatny.

Jednym z najtrudniejszych dla nas aspektów planowania programu Teach Tech jest upewnienie się, że mamy przydatne informacje dla wszystkich uczestników, niezależnie od poprzednie tło CS. Tegoroczne wydarzenie pokazało nam, że prowadzenie warsztatów, które są wyraźnie ukierunkowane na różne poziomy doświadczenia, działa dobrze i będziemy rozwijać tę strategię w przyszłych wydarzeniach.

Byliśmy podekscytowani, że po raz kolejny w tym roku 100\% uczestników wskazało, że wykorzystali nowe umiejętności i zasoby udostępnione w ich instytucjach akademickich.

„Ta konferencja sprawiła, że ​​CS i kodowanie były łatwe do zrozumienia.”

„Wszystko, co zostało zrobione. ”

„ Zdecydowanie lepiej rozumiem filozofię i cele Code Haven. ”

Jednym z największych wniosków dla nas było to, że nauczyciele byli bardzo zainteresowani aby zobaczyć i czerpać z naszego własnego programu Code Haven, w wyniku czego uczyniliśmy tworzenie programu nauczania online jednym z tegorocznych priorytetów. Wierzymy, że udostępnienie naszego programu nauczania jako open source pozwoli nam przez cały rok pracować nad misją Teach Tech, umożliwiając nam dzielenie się naszymi doświadczeniami, jednocześnie korzystając z opinii innych.

Tegoroczny program Teach, w którym uczestniczy prawie 40 osób, Technologia była jak dotąd naszym największym, a dzięki wsparciu społeczności Code Haven i naszych sponsorów odniosła wielki sukces! Nie możemy się doczekać, aby zrobić to ponownie w przyszłym roku.

TeachTech był prowadzony przez Code Haven tablica na wiosnę 2020 roku, w skład której wchodzili Maansi Dasari, Bernardo Eilert Trevisan, Anna Zhang, Eden Gorevoy, Justin Chang , Jessica Wang, Aaron Daniels, Sara Lewis, Gabriel Buchdahl, David Gold, Mary Callanan, Danny Farid, Daniel Urke i Stephanie Bang.

Slajdy prezentacji i zasoby TeachTech są dostępne na stronie wydarzenia.

Code Haven to organizacja studencka Yale który uczy wstępnych uczniów gimnazjum New Haven informatyka i kodowanie. Każdego tygodnia mentorzy Code Haven prowadzą lekcje informatyki w kilku szkołach w dystrykcie New Haven, angażując uczniów w lekcje online, zajęcia grupowe i demonstracje w całej klasie. W tym roku używamy Scratch i MIT App Inventor do nauczania w 7 salach lekcyjnych w 5 szkołach, docierając do ponad 180 uczniów.

Kontakt nas pod adresem [email protected]

Dodaj komentarz

Twój adres email nie zostanie opublikowany. Pola, których wypełnienie jest wymagane, są oznaczone symbolem *