Partenariats étudiants-personnel: lexpérience dun étudiant partenaire stagiaire

(Eva Shelmerdine) (21 août 2020)

Photo de Dylan Gillis sur Unsplash

Je mappelle Eva Shelmerdine et cet été jai eu lopportunité de travailler en tant que stagiaire partenaire étudiant à lUniversité de Manchester. Dans ce rôle, jai travaillé aux côtés du personnel sur un projet examinant les pratiques actuelles de partenariat à lUniversité de Manchester. Le projet visait également à promouvoir les partenariats personnel-étudiants et à soutenir linclusion de ces partenariats dans les futurs projets de lUniversité. Dans cet article de blog, je parlerai et réfléchirai sur mes expériences dans ce rôle.

Au cours de ma troisième année à lUniversité, javais été le représentant des étudiants pour mon cours et jai beaucoup aimé travailler avec le personnel pour améliorer le expérience étudiante. Lorsque le poste de stagiaire partenaire étudiant a été annoncé, jai vu cela comme une opportunité de continuer à travailler avec le personnel tout en acquérant une expérience de travail supplémentaire qui améliorerait mon CV. La motivation supplémentaire dune source de revenu supplémentaire a également influencé ma décision de postuler. Malgré la pandémie COVID-19, lUniversité a continué à soutenir le programme de stagiaires partenaires étudiants et suite à la soumission dune vidéo de candidature de mauvaise qualité et dun entretien Zoom, jai eu le rôle détudiant partenaire stagiaire!

Jai été affecté à un projet dirigé par le professeur John Owen, qui visait à examiner les pratiques actuelles de partenariat à lUniversité de Manchester. Pendant mes premières semaines à ce poste, jessayais simplement de trouver mes marques – en complétant des modules de formation en ligne, en madaptant à un environnement de travail en ligne et en lisant sur les pratiques de partenariat. Ces semaines ont été de loin les plus importantes de mon temps en tant que stagiaire partenaire étudiant! Nayant jamais travaillé dans aucun type denvironnement de bureau, jai trouvé un peu difficile de madapter à ce monde du travail extraterrestre. La pandémie COVID-19 a encore compliqué les choses qui mobligent à tout savoir sur Zoom, Slack et dautres logiciels essentiels pour maintenir le contact avec mon équipe. Avec le soutien de John et plusieurs recherches Google quelque peu confuses, jai fini par comprendre les choses!

Dès mes premières semaines, il y a quelques réflexions clés à avoir. Pour la plupart des étudiants venant dans nimporte quel type de rôle de partenariat, ce sera leur première expérience dun environnement de travail de bureau. Pour cette raison, ils peuvent manquer de confiance et de compétences qui sont si cruciales dans ce monde du travail. Le soutien du personnel et lassurance quil est toujours disponible si jai des questions mont aidé à gagner en confiance tout au long de mon temps dans léquipe. Cette confiance ma permis dêtre un membre plus actif de léquipe du projet en me permettant dexprimer mes opinions et mes idées lors de réunions.

Jai réalisé que je ne savais rien du fonctionnement de lenseignement supérieur en coulisses et connaissait certainement très peu la théorie qui sous-tend les partenariats étudiants-personnel. Ma lecture de fond au cours des deux premières semaines ma aidé à comprendre ces sujets compliqués. Sans cette lecture, jaurais été complètement perdu pendant le reste de mon temps en tant que stagiaire partenaire étudiant.

Après quelques semaines, je suis passé à mon premier rôle majeur au sein du projet – aider à la conception de une enquête axée sur le personnel pour recueillir des informations sur les pratiques actuelles de partenariat à lUniversité. Grâce à cela, j’ai acquis de nombreuses nouvelles compétences, notamment la possibilité d’utiliser l’outil de conception d’enquêtes «Enquêtes en ligne». Fondamentalement, jai également développé mes capacités de réflexion. Au cours du processus de conception de lenquête, il y a eu plusieurs points où léquipe et moi-même avons dû revoir notre propre travail. En examinant notre travail et en apportant des changements, jai pu développer mes capacités de réflexion critique et ma capacité à réfléchir sur mon propre travail pour laméliorer à lavenir. Lenvoi de lenquête et le traitement de certaines des critiques inévitables ont également développé ma résilience et ma capacité à accepter les critiques et à en faire une opportunité de maméliorer à lavenir.

Mon deuxième rôle majeur dans le projet était daider concevoir un atelier destiné au personnel pour soutenir la pratique des partenariats au sein de luniversité. Dans ce rôle, jai passé moins de temps à concevoir et plus de temps à revoir les conceptions développées par mon équipe. Le fait de fournir des commentaires au personnel et de voir comment ils ont intégré cela et ont directement apporté des modifications à la conception de latelier ont contribué à renforcer ma confiance et à me sentir comme un membre égal et respecté de léquipe. Très souvent, en tant quétudiant, vous avez une mentalité «nous et eux» lorsquil sagit de personnel avec eux détenant tout le pouvoir dans toutes les interactions que vous avez avec eux (après tout, ce sont généralement eux qui vous évaluent).Le sentiment dégalité avec les membres du personnel a contribué à renforcer ma confiance dans mon rôle, ce qui ma permis de développer librement mes capacités de réflexion critique sans craindre dêtre rejeté. Au final, latelier a été un succès! Jai trouvé incroyablement gratifiant de voir un atelier sur lequel javais travaillé avec tant de succès.

Maintenant, mon temps en tant quétudiant partenaire stagiaire touche à sa fin. Bien que je regrette de quitter ce poste, je suis heureux de prendre du recul pour permettre à un autre étudiant partenaire stagiaire de prendre ma place et davoir cette brillante opportunité dapprendre et de se développer! À lavenir, je suis convaincu que les compétences acquises dans ce rôle me seront dune grande utilité dans mon futur emploi ainsi quun coup de pouce bienvenu à mon CV. À tous les étudiants qui envisagent de saisir ou non une opportunité de travailler en partenariat avec le personnel, je dis fais-le! Les compétences acquises dans ce rôle ne peuvent pas être enseignées dans les conférences et vous seront extrêmement utiles à lavenir. Cest aussi une expérience incroyablement enrichissante car vous êtes activement impliqué dans lamélioration de lexpérience étudiante et dans lélimination des murs qui nous séparent si souvent du personnel des coulisses du monde qui semble si souvent habiter.

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