TeachTech 2020: Brindar a los maestros las herramientas para enseñar informática

Publicado el

(Code Haven Yale) (29 de marzo de 2020)

Este año, el 25 de enero, Code Haven organizó nuestra tercera conferencia anual Teach Tech. He aquí por qué lo hicimos, cómo fue el día y qué nos llevamos.

¿Qué es Teach Tech?

Cada invierno , Code Haven acoge a educadores K-12 de New Haven y áreas circundantes para ayudarlos a aprender cómo integrar la informática en el plan de estudios de su escuela. El día consta de presentaciones, talleres técnicos para ayudar a los maestros a aprender a codificar, varias actividades de demostración para replicar en las aulas y tiempo para establecer contactos e intercambiar ideas. El objetivo del evento es equipar a los profesores con el conocimiento y los recursos que necesitan para enseñar codificación en sus propias aulas. Este evento es una excelente manera de compartir nuestras propias experiencias con la enseñanza de la informática, y siempre estamos agradecidos por todas las nuevas ideas y técnicas que los maestros comparten con nosotros.

En el evento de este año, cubrimos todos los conceptos introductorios de ciencias de la computación que enseñamos en las clases de Code Haven con una charla sobre “Fundamentos de codificación” y tuvimos un discurso de apertura sobre la importancia de la computación en la educación temprana. Cada sesión se diseñó para que los profesores se sientan más emocionados y preparados para enseñar informática en sus propias clases.

Itinerario para TeachTech 2020

¿Por qué organizamos Teach Tech?

Incluso cuando Code Haven ha ampliado nuestro alcance de 18 estudiantes en 2016 a más de 180 estudiantes en el año escolar 2019-2020, sabemos que no podremos llegar a todos los estudiantes con nuestro número limitado de mentores. Cada año, recibimos muchas más solicitudes de las escuelas de las que podemos satisfacer. Comenzamos Teach Tech hace tres años para brindar a más estudiantes acceso a la educación en informática, incluso si no podemos ir a su clase directamente.

Nuestra misión: aumentar de manera inclusiva el acceso a la informática entre los estudiantes de secundaria, independientemente de su interés previo

Numerosos estudios han encontrado que los estudiantes de familias de bajos ingresos y grupos minoritarios tienden a tener menos acceso a las actividades y recursos de codificación. Es por eso que nuestro objetivo es ayudar a la mayor cantidad posible de educadores a obtener las herramientas que necesitan para integrar la informática en el plan de estudios de su escuela. Esperamos que al hacer que las ciencias de la computación sean accesibles para los estudiantes directamente en sus aulas, podamos generar una nueva generación de pensadores innovadores. Según los comentarios de los asistentes a la conferencia, cada maestro se sintió mejor equipado después de la conferencia para integrar la informática en sus propias escuelas.

Además de aprender del plan de estudios y las experiencias de Code Haven, los maestros pudieron participar en discusiones importantes entre ellos. Dar a los profesores de toda el área un espacio para aprender unos de otros fue algo increíble de presenciar. Tras una charla sobre el sesgo de autoselección en informática, discutimos las mejores formas de asegurarnos de que los programas de informática sean inclusivos. Una educadora que buscaba iniciar un club de Girls Who Code pudo conectarse con otros líderes experimentados del club. Ser capaces de facilitar ese tipo de discusiones y conexiones nos aseguró que TeachTech estaba logrando su propósito.

Narrativa del día

Teach Tech 2020 comenzó con un desayuno de cortesía para los asistentes de Panera Bread y una cabina de registro con una selección de artículos de la marca Code Haven y botines de nuestros patrocinadores.

El equipo de eventos de Code Haven comenzó a distribuir folletos, que contenían un itinerario y una descripción detallada de los talleres del día. Después de una breve introducción a Code Haven dada por Maansi y Bernardo, comenzamos con el primer evento del día: un discurso de apertura de Nathaniel Granor, quien está a la vanguardia del crecimiento de la educación en ciencias de la computación en el noreste de Estados Unidos. En su charla El qué y el por qué de las ciencias de la computación , Nathaniel enfatizó tanto la naturaleza cambiante de la tecnología como el poder e innovación cada vez mayores que las ciencias de la computación pueden aportar no solo a la tecnología sino también a todos los demás esfuerzos académicos.

El siguiente evento en la lista fue ¡Hola mundo! , una descripción general de los fundamentos de la codificación y cómo enseñarlos a los estudiantes de secundaria. Gabe y David explicaron la importancia del entusiasmo, las actividades interactivas y el uso de ejercicios de codificación en vivo y proyectos independientes por igual para reforzar la comprensión.

Después de esta presentación, comenzamos nuestras sesiones de taller, que ofrecieron a los profesores varias opciones diferentes para elegir, incluidas sesiones sobre Scratch, Code.org, Google CS First y Python Natural Language Processing. Uno de los talleres más concurridos de este año fue el taller de robótica durante el cual Sara enseñó a los maestros cómo usar los robots Makeblock y Sphero, que son formas fáciles y atractivas de demostrar conceptos informáticos. Después de una rápida introducción a los robots, los profesores tuvieron la oportunidad de jugar con ellos y probar las diferentes funcionalidades por sí mismos.

Otro taller popular fue sobre MIT App Inventor, que es un programa (similar a Scratch) que permite a los estudiantes crear aplicaciones de Android que pueden usar en teléfonos móviles. En nuestro propio plan de estudios, dedicamos la mitad del año a que los estudiantes creen sus propias aplicaciones. En este taller, mostramos a los maestros cómo usar el programa y sugerencias de implementación. Los maestros que asistieron al taller pudieron probarlo en sus propias computadoras portátiles.

Finalmente, Maansi y Mary organizaron dos talleres sobre actividades desconectadas, en los que demostramos algunas de las formas en que enseñamos informática a nuestros estudiantes sin el uso de computadoras. Por ejemplo, el primer día de clase, realizamos una actividad en la que uno de nuestros mentores finge ser un robot y la clase debe darles instrucciones sobre cómo envolver un regalo con papel de regalo, cinta adhesiva y tijeras. Usamos esta actividad desconectada para mostrar a los estudiantes cómo dar instrucciones específicas a una computadora y entusiasmarlos con la informática desde el principio.

Conclusiones del evento de este año

Cada año que organizamos Teach Tech, Hacemos nuestro mejor esfuerzo para mejorar el evento del año pasado y agregar nuevos talleres y sesiones basados ​​en los comentarios que recibimos. Este año, agregamos 3 talleres nuevos y emocionantes: Google CS First, Procesamiento del lenguaje y Robótica. Nos sorprendió la popularidad de estos nuevos talleres y las excelentes críticas que recibieron de los asistentes de este año. CS First atrajo a los educadores que tenían poca experiencia previa con la codificación, mientras que Language Processing atrajo a muchos de nuestros asistentes más avanzados. Escuchamos a los asistentes de Robótica que el aspecto práctico del taller fue extremadamente útil.

Un aspecto de la planificación de Teach Tech que es más difícil para nosotros es asegurarnos de que tenemos información útil para todos los asistentes independientemente de antecedentes CS anteriores. El evento de este año nos mostró que tener talleres que se dirijan explícitamente a diferentes niveles de experiencia funciona bien, y ampliaremos esa estrategia en eventos futuros.

Nos emocionó que una vez más este año, el 100\% de los asistentes indicó que utilizarían las nuevas habilidades y recursos proporcionados en sus instituciones académicas.

“Esta conferencia hizo que la informática y la codificación fueran fáciles de entender”.

“Había relevancia en todo lo que «.

» Definitivamente tengo una mejor comprensión de la filosofía y los objetivos de Code Haven «.

Una de las principales conclusiones para nosotros fue que los profesores estaban muy interesados para ver y sacar de nuestro propio plan de estudios de Code Haven, y como resultado, hemos hecho del desarrollo del plan de estudios en línea una de las prioridades de este año. Creemos que hacer nuestro plan de estudios de código abierto nos permitirá trabajar hacia la misión de Teach Tech durante todo el año al permitirnos compartir nuestras experiencias mientras nos beneficiamos de los comentarios de otros.

Con casi 40 asistentes, Teach de este año La tecnología fue la más importante hasta el momento, y gracias al apoyo de la comunidad de Code Haven y nuestros patrocinadores, ¡fue un gran éxito! Estamos deseando volver a hacerlo el año que viene.

TeachTech fue ejecutado por Code Haven , el tablero de primavera de 2020, que incluía a Maansi Dasari, Bernardo Eilert Trevisan, Anna Zhang, Eden Gorevoy, Justin Chang , Jessica Wang, Aaron Daniels, Sara Lewis, Gabriel Buchdahl, David Gold, Mary Callanan, Danny Farid, Daniel Urke y Stephanie Bang.

Las diapositivas de presentación y los recursos de TeachTech son disponible en la página del evento.

Code Haven es una organización estudiantil de Yale que enseña a los estudiantes de secundaria de New Haven ry informática y codificación. Cada semana, los mentores de Code Haven imparten lecciones de computación en varias escuelas del distrito de New Haven, lo que hace que los estudiantes participen con lecciones en línea, actividades grupales y demostraciones para toda la clase. Este año, usamos Scratch y MIT App Inventor para enseñar en 7 aulas en 5 escuelas, llegando a más de 180 estudiantes.

Contacto nosotros en [email protected]

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