Asociaciones entre el personal y los estudiantes: la experiencia de un pasante de socio estudiantil

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(Eva Shelmerdine) (21 de agosto de 2020)

Foto de Dylan Gillis en Unsplash

Mi nombre es Eva Shelmerdine y este verano tuve la oportunidad de trabajar como estudiante en prácticas en la Universidad de Manchester. En este puesto, trabajé junto con el personal en un proyecto que examina la práctica actual de las asociaciones en la Universidad de Manchester. El proyecto también tenía como objetivo promover las asociaciones entre el personal y los estudiantes y apoyar la inclusión de dichas asociaciones en proyectos futuros en toda la Universidad. En esta publicación de blog, hablaré y reflexionaré sobre mis experiencias en este puesto.

Durante mi tercer año en la Universidad, fui el representante de los estudiantes de mi curso y disfruté mucho trabajando con el personal para mejorar el experiencia del estudiante. Cuando se anunció el papel de becario socio estudiantil, vi esto como una oportunidad para continuar trabajando con el personal mientras obtenía más experiencia laboral que impulsaría mi CV. La motivación adicional de una fuente adicional de ingresos también influyó en mi decisión de postularme. A pesar de la pandemia de COVID-19, la Universidad continuó apoyando el programa de pasantes de socios estudiantiles y, tras la presentación de un video de solicitud de muy mala calidad y una entrevista de Zoom, ¡obtuve el papel de pasante de socios estudiantiles! Me asignaron a un proyecto dirigido por el profesor John Owen, que tenía como objetivo examinar la práctica actual de las asociaciones en la Universidad de Manchester. Durante mis primeras semanas en este puesto, simplemente estaba tratando de encontrar mis pies: completando módulos de capacitación en línea, ajustándome a un entorno de trabajo en línea y leyendo sobre la práctica de las asociaciones. ¡Estas semanas fueron, con mucho, las más importantes de mi tiempo como estudiante en prácticas! Como nunca había trabajado en ningún tipo de entorno de oficina, me resultó algo difícil adaptarme a este mundo laboral extraño. La pandemia de COVID-19 complicó aún más los asuntos que me obligaron a aprender todo sobre Zoom, Slack y otro software crucial para mantener el contacto con mi equipo. Con el apoyo de John y varias búsquedas de Google algo confusas, ¡finalmente entendí las cosas!

Desde mis primeras semanas, hay algunas reflexiones clave que se pueden tener. Para la mayoría de los estudiantes que asumen cualquier tipo de función de asociación, será su primera experiencia en un entorno de trabajo de oficina. Debido a esto, pueden carecer de la confianza y las habilidades que son tan cruciales en este mundo laboral. El apoyo del personal y la seguridad de que siempre están disponibles en caso de que tenga alguna pregunta me ayudaron a ganar confianza a lo largo de mi tiempo en el equipo. Esta confianza me permitió ser un miembro más activo del equipo del proyecto al permitirme expresar mis opiniones e ideas en las reuniones.

Me di cuenta de que no sabía nada sobre cómo funciona la educación superior detrás de escena y ciertamente sabía muy poco sobre la teoría subyacente a las asociaciones entre estudiantes y personal. Mi lectura de antecedentes durante las primeras dos semanas me ayudó a entender estos temas complicados. Sin esa lectura, me habría perdido por completo durante el resto de mi tiempo como socio estudiante en prácticas.

Después de unas semanas, pasé a mi primer papel importante dentro del proyecto: ayudar en el diseño de una encuesta centrada en el personal para recopilar información sobre la práctica actual de asociaciones en la Universidad. A través de esto, adquirí muchas habilidades nuevas, incluida la capacidad de utilizar la herramienta de diseño de encuestas «Encuestas en línea». Fundamentalmente, también desarrollé mis habilidades de reflexión. En el proceso de diseño de la encuesta, hubo varios puntos en los que el equipo y yo tuvimos que revisar nuestro propio trabajo. Al revisar nuestro trabajo y hacer cambios, pude desarrollar mis habilidades de pensamiento crítico y mi capacidad para reflexionar sobre mi propio trabajo para mejorarlo en el futuro. Enviar la encuesta y lidiar con algunas de las críticas inevitables también ha desarrollado mi resiliencia y capacidad para aceptar las críticas y convertirlas en una oportunidad para mejorar en el futuro.

Mi segundo papel importante dentro del proyecto fue ayudar diseñar un taller para que el personal apoye la práctica de la asociación dentro de la universidad. En este puesto, dediqué menos tiempo a diseñar y más tiempo a revisar los diseños que había desarrollado mi equipo. Brindar retroalimentación al personal y ver cómo tomaron esto a bordo e hicieron cambios directamente en el diseño del taller me ayudaron a desarrollar mi confianza y a sentirme como un miembro igual y respetado del equipo. Muy a menudo, como estudiante, usted tiene una mentalidad de “nosotros y ellos” cuando se trata de que el personal tenga todo el poder en cualquier interacción que tenga con ellos (después de todo, generalmente son ellos los que lo evalúan).Sentirme igual a los miembros del personal me ayudó a desarrollar mi confianza en mi rol, lo que a su vez me permitió desarrollar mis habilidades de pensamiento crítico libremente sin temor a ser rechazado. ¡Al final, el taller fue un éxito! Descubrí que ver un taller en el que había trabajado para tener tanto éxito fue increíblemente gratificante.

Ahora mi tiempo como estudiante en prácticas está llegando a su fin. Aunque lamento tener que dejar este puesto, estoy feliz de dar un paso atrás para permitir que otro socio estudiante en prácticas ocupe mi lugar y tenga esta brillante oportunidad de aprender y desarrollarse. En el futuro, estoy seguro de que las habilidades adquiridas en este puesto serán de gran utilidad para mi futuro empleo, así como un impulso positivo para mi CV. Para cualquier estudiante que esté considerando si aprovechar o no la oportunidad de trabajar en sociedad con el personal, ¡le digo que lo haga! Las habilidades aprendidas en este rol no se pueden enseñar en conferencias y serán de gran utilidad para usted en el futuro. También es una experiencia increíblemente gratificante, ya que participa activamente en la mejora de la experiencia de los estudiantes y en derribar los muros que tan a menudo nos separan del mundo «detrás de escena» que el personal mundial parece habitar con tanta frecuencia.

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